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Medienkompetenz-Tandems Newsletter im November 2024
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Liebe Kolleginnen,
liebe Kollegen,
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der Herbst ist da, und mit ihm starten wir in den Endspurt des Kalenderjahres. Wir freuen uns sehr, dass Du unseren Newsletter liest, und hoffen, dass die ausgewählten Themen Dein Interesse wecken. Unter anderem gibt es gleich zu Beginn Neuigkeiten, die wir Euch schon ganz lange erzählen wollen. 🤩🎙️
Außerdem: Unterstützung beim Einstieg in die Arbeit mit Klassen in der 1:1 Ausstattung, sowie Tipps und Anknüpfungspunkte zu medienpädagogischen Herausforderungen.
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Herzliche Grüße und viel Freude beim Lesen!
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Der Titel ist Programm! Ja, wir haben jetzt auch noch unseren eigenen Podcast!
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In Zusammenarbeit mit der ALP in Dillingen, nimmt dieser Podcast die Herausforderungen und Chancen der digitalen Bildung an bayerischen Schulen unter die Lupe. Von digitalen Prüfungsformaten bis hin zu kreativen Unterrichtsstrategien – hier gibt es spannende Einblicke, hilfreiche Tipps und humorvolle Anekdoten direkt aus dem Klassenzimmer. Gemeinsam mit Gästen aus der Praxis beleuchten wir, wie der digitale Alltag in Bayerns Klassenzimmern aussieht und welche Hürden es dabei zu meistern gilt.
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In Folge 1 diskutieren wir die Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Prüfungen an bayerischen Schulen. Themen sind unter anderem Moodletests in der BayernCloud Schule, der Einsatz des Safe Exam Browsers, die Bewertung von Medienprodukten und die Nutzung eines Tools zur Erstellung von Wortgutachten. Ein weiterer Fokus liegt auf der Prozessbewertung und der Entwicklung einer modernen Prüfungskultur. Im Interview mit dem Experten Frank Lohrke wird beleuchtet, wie diese Tools in der Praxis eingesetzt werden können.
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Neue Folgen erscheinen alle zwei Monate und sind über die meisten gängigen Podcast-Apps abrufbar.
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Die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen bietet im Schuljahr 2024/25 ein umfassendes Fortbildungsangebot zur Unterstützung von Realschulen im Rahmen der 1:1-Ausstattung. Diese Fortbildungen, die größtenteils online stattfinden, sind praxisnah gestaltet und umfassen verschiedene Kompetenzstufen, die den unterschiedlichen Bedürfnissen von Lehrkräften und Schulleitungen gerecht werden. Das Programm beinhaltet wöchentliche eSessions zu zentralen Themen wie der Einführung in die Arbeit mit „mebis“, der Nutzung und Verwaltung von Tablets im Unterricht sowie strategische Austauschformate für Schulleitungen und Multiplikatoren. Ein besonderer Fokus liegt auf der bedarfsorientierten Einbettung dieser Schulungen in die interne Fortbildungsplanung der Schulen und der Verknüpfung mit bestehenden Angeboten der regionalen Lehrerfortbildung.
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Die Fortbildungen bieten konkrete Unterrichtsbeispiele und praxisnahe Anleitungen, die Lehrkräften den Einsatz digitaler Medien im Unterricht erleichtern und die Unterrichtsentwicklung im Kollegium fördern sollen. Für Schulleitungen und Systembetreuer gibt es spezialisierte Sessions zur technischen Infrastruktur, wie z. B. die Verwaltung mobiler Endgeräte über Plattformen wie Apple School Manager oder Intune. Die Teilnahme an diesen Fortbildungen ist über die Plattform FiBS möglich, wo auch detaillierte Informationen zu den einzelnen Terminen und Anmeldemöglichkeiten bereitstehen. Weitere Informationen und aktuelle Termine zur Techniksprechstunde können über die verlinkte Taskcard abgerufen werden.
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Begleitend zu den Fortbildungsangeboten bietet die Stabsstelle eine zentrale Plattform an, auf der alle Materialien und Informationen für das 1:1-Setting kontinuierlich ergänzt und aktualisiert werden. Auf dieser Plattform finden Lehrkräfte, Schulleitungen und Multiplikatoren nicht nur die Präsentationen und Anleitungen aus den Schulungen, sondern auch weiterführende Materialien, Praxisbeispiele und Links zu nützlichen Ressourcen. Die Plattform soll als dauerhaftes Nachschlagewerk dienen und ermöglicht es den Teilnehmenden, auf alle Inhalte flexibel zuzugreifen und sich über aktuelle Entwicklungen und neue Materialien zu informieren. So können Lehrkräfte die erworbenen Kompetenzen jederzeit auffrischen und die 1:1-Ausstattung nachhaltig im Unterricht etablieren. Der Einschreibeschlüssel lautet dSdZ.
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Der Leitfaden „Let’s Talk About Porno – Sexualität, Identität und Pornografie“ bietet in seiner 3. vollständig überarbeiteten Auflage von März 2024 wertvolle Arbeitsmaterialien für Schule und Jugendarbeit. Er unterstützt Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte dabei, mit Jugendlichen offen über Sexualität und den Umgang mit Pornografie zu sprechen. Die vier Bausteine des Materials thematisieren dabei zentrale Fragen und Herausforderungen: So geht es um körperliche und psychosoziale Veränderungen in der Pubertät, den gesellschaftlichen Druck durch Schönheitsideale, die Nutzung und Wirkung von Pornografie sowie um den Umgang mit digitalen Grenzverletzungen. Die Broschüre liefert detaillierte Sachinformationen, didaktische Anleitungen und praxisnahe Übungen wie die „Sexampel“, die Jugendlichen helfen sollen, ihre eigenen Grenzen zu erkennen und selbstbewusst zu agieren.
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Zusätzlich zu den Inhalten der Broschüre stehen auf der Homepage von klicksafe.de umfangreiche Zusatzmaterialien zur Verfügung, die den Unterricht und die Gesprächsführung weiter unterstützen. So finden sich dort auch Hinweise für eine einfühlsame Vorbereitung auf Gespräche über Sexualität und Pornografie sowie Reflexionsbögen für Fachkräfte, die ihre eigene Haltung zum Thema hinterfragen möchten. Mit diesen Materialien will klicksafe dazu beitragen, dass Pornografie nicht zum „heimlichen Aufklärer“ wird, sondern Jugendlichen eine fundierte und wertorientierte Begleitung in ihrer Entwicklung geboten wird. Die Broschüre kann kostenfrei als PDF auf klicksafe.de heruntergeladen werden.
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Der Pädagogische Medienpreis 2024 zeichnet herausragende digitale Angebote für Kinder und Jugendliche aus, die sich durch besondere pädagogische Qualität und ansprechende Gestaltung auszeichnen. Die prämierten Medien reichen von innovativen Lern-Apps über kreative Spiele bis hin zu informativen Websites, die sowohl unterhaltsam als auch lehrreich sind.Eine Fachjury aus Pädagoginnen und Pädagogen, Medienexpertinnen und -experten sowie Jugendlichen bewertet die Einreichungen nach Kriterien wie Altersgerechtigkeit, Förderung von Medienkompetenz und kreativer Nutzung digitaler Möglichkeiten. Die ausgezeichneten Medien bieten Lehrkräften wertvolle Ressourcen, um den Unterricht abwechslungsreich und zeitgemäß zu gestalten. Weitere Informationen zu den prämierten Angeboten und deren Einsatzmöglichkeiten im Bildungsbereich finden Sie auf der offiziellen Website des Pädagogischen Medienpreises.
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Am 30. Oktober 2024 wurden bereits zum 27. Mal die Pädagogischen Medienpreise in München verliehen. Insgesamt wurden 15 Medienprodukte für Kinder und Jugendliche mit einem “Pädagogischen Medienpreis 2024” ausgezeichnet.
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Das „SIN – Studio im Netz“ ehrt mit diesem Preis die innovativen Ideen der Entwicklerstudios und gibt Eltern und Fachkräften eine Empfehlungsliste als Orientierungshilfe an die Hand. Ausgewählt wurden die Preisträger von einer Jury, in der neben pädagogischen Fachkräften auch Kinder und Jugendliche mitentscheiden.
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