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Medienkompetenz-Tandems Newsletter im Mai 2024
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Liebe Kolleginnen,
liebe Kollegen,
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Wir hoffen, Euch geht es gut und Ihr habt die RLFB in Wunsiedel am vergangenen Montag heil überstanden.
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Die Pfingstferien stehen bereits vor der Tür. Genießt die freie Zeit und tankt neue Kraft - denn schon bald stehen die Abschlussprüfungen an. Wir wünschen Euch und Euren Schülerinnen und Schülern viel Erfolg!
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In diesem Newsletter erwarten Euch Neuerungen bei der technischen Ausstattung, spannende Entwicklungen in der BayernCloud Schule sowie Aktualisierungen im Seminar "DiBiS 2.0".
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Die vergangenen Osterferien haben spannende Neuerungen in der BayernCloud Schule (ByCS) gebracht. Diese Verbesserungen werden Euren Schulalltag noch effektiver und komfortabler gestalten:
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- Drive mit Office: Öffentliche Freigabelinks und Verknüpfungen
- Ihr könnt nun Inhalte mit Personen anderer Einrichtungen teilen, indem Ihr öffentliche Freigabelinks verwenden. Dies ermöglicht einen schnellen und einfachen Zugriff auf Dateien und Verzeichnisse über Eure Organisation hinaus.
- Messenger-Anbindung an Drive und Raum-PIN
- Ab Anfang April profitiert Ihr von der nahtlosen Anbindung des Messengers an Drive. Versendet Sie Dateien aus Drive direkt über den Messenger und speichert erhaltene Dateien ebenfalls dort ab.
- Für zusätzliche Sicherheit wird nun eine optionale Raum-PIN an. Damit können besonders sensible Nachrichtenverläufe mit einem 4-stelligen Code geschützt werden.
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Alle weiteren Änderungen und auch die gesamte Updatehistorie findet Ihr unter den Links unten.
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Tablets und Notebooks sind eine super Sache, um Schule und Lernen fit für die Zukunft zu machen. So können Schülerinnen und Schüler optimal auf die digitale Welt vorbereitet werden. Der Bayerische Ministerrat hat deshalb in seiner Sitzung am 27. Februar 2024 beschlossen, dass alle Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden weiterführenden Schulen schrittweise mit mobilen Endgeräten ausgestattet werden.
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Die Leitideen der „Digitalen Schule der Zukunft“ sind dabei:
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- Fokus auf den Unterricht und die Pädagogik: Im Zentrum aller Überlegungen stehen immer die Schülerinnen und Schüler und deren Lernerfolg. Der Einsatz digitaler Werkzeuge im Unterricht dient der Steigerung der Unterrichtsqualität und dem Erwerb von Fach- und Medienkompetenz.
- Gestaltungsmöglichkeiten der Einzelschulen: Das Konzept bietet Euch große Freiräume, um innovative Ideen umzusetzen und passende Lösungen für die spezifischen Bedürfnisse vor Ort zu entwickeln.
- Begleitung und Beratung: Die Umsetzung eines 1:1-Ausstattungskonzepts ist ein Prozess, der sich über einen längeren Zeitraum erstreckt. Es ist nicht nötig, dass jede Schule das Rad neu erfindet. Stattdessen kann sie auf ein dichtes Beratungsnetz und ein breites Fortbildungsangebot zurückgreifen.
- Vernetzung mit anderen Schulen: Der Austausch mit anderen Schulen und die Erfahrungen aus der zweijährigen Pilotphase sollen Euch helfen, den für Eure Schule passenden Weg zu finden.
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Wir werden als Innovationsteam digitale Bildung diesen Prozess bereits jetzt und im kommenden Schuljahr sehr eng mit gleich mehreren Veranstaltungen begleiten.
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Das Curriculum „DiBiS – Digitale Bildung im Seminar“ vermittelt grundlegende, fächerübergreifende Kompetenzen im Bereich des digitalen Lehrens und Lernens. Diese sind für Studienreferendarinnen und Studienreferendare für das Lehramt an Realschulen seit dem Schuljahr 2019/2020 verpflichtend. In den Fachseminaren wird dann praktisch geübt, was man in den Seminaren gelernt hat. Dabei wird auch geschaut, was man noch nicht so gut kann und wie man das noch lernen kann.
DiBiS 2.0 verbindet jetzt „DiBiS“ und „#Seminar“ miteinander. Außerdem wird die inhaltliche Ausgestaltung aktualisiert. Das Ziel, den Erwerb digitaler und medienbezogener Kompetenzen der Studienreferendarinnen und Studienreferendare in der Seminarausbildung zu ermöglichen, zu fördern und zu systematisieren, bleibt bestehen. Dabei werden die einschlägigen Weiterentwicklungen seit der Einführung von DiBiS berücksichtigt.
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Die Module wurden vollständig überarbeitet. Auch auch für erfahrene Lehrkräfte lohnt sich der Blick in diese Struktur.
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MagicSchool.ai wurde von dem ehemaligen Lehrer Adeel Khan und seinem Team gegründet. Sie haben die Plattform entwickelt, um Lehrkräfte bei der Unterrichtsplanung zu unterstützen, indem sie generative KI-Modelle wie GPT-4 nutzen und diese an die Anforderungen des Bildungsbereichs anpassen.
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Die kostenpflichtige Plattform, die künstliche Intelligenz nutzt, um Lehrkräften bei der Unterrichtsplanung, Differenzierung, Erstellung von Bewertungen, Kommunikation und vielem mehr zu helfen bietet über 60 AI-Tools, die speziell für Bildungszwecke entwickelt wurden. Mit MagicSchool.ai können Lehrer Zeit sparen und nachhaltige Lehrmethoden fördern.
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Zu den Hauptmerkmalen gehören:
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- Zeitersparnis: Lehrkräfte können entlastet werden, indem sie KI-gestützte Tools für ihre täglichen Aufgaben nutzen.
- Inhaltsentwicklung: Erstellung von originalem Bildungsinhalt, der an die Standards angepasst und für die Schüler maßgeschneidert ist.
- KI-Kompetenz: Aufbau von KI-Fähigkeiten und Wissen im Umgang mit KI.
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