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Medienkompetenz-Tandems Newsletter im April 2023
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Liebe Kolleginnen,
liebe Kollegen,
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Nachdem wir uns gerade in den in den wohlverdienten Osterferien befinden werden wir uns heute in unserem Vorwort sehr kurz halten, denn wir alle spüren den zunehmenden Lehrkräftemangel in allen Schularten und die damit einhergehenden Herausforderungen, an denen es in unserem Beruf ohnehin nicht mangelt. Freie Tage kommen da genau richtig.
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So wünschen wir uns allen erholsame Ferien und hoffentlich baldiges schöneres Wetter
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Für das zweite Halbjahr steht noch unsere reguläre RLFB für alle MEKO-Tandems in Oberfranken aus und wie jedes Jahr stehen wir vor dem alten Problem, dass ab März wegen der Abschlussprüfungen, Fahrten und Zeugnisvorbereitungen kein Termin so richtig passen will.
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Wie zu erwarten war das auch in diesem Jahr der Fall, weswegen wir uns nun einfach für einen Termin im Juli entschieden haben und Euch alle gleichzeitig zusammentrommeln und nicht zwei gesonderte Veranstaltungen planen. Merkt Euch also bitte den folgenden Termin vor:
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Dienstag, den 11.07.2023
im Transmar Travel Hotel Bindlach/Bayreuth
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Außerdem wollen wir nach zweieinhalb Jahren die Gelegenheit für eine kurze Umfrage zu diesem Newsletter nutzen, da wir uns bereits jetzt in den Planungen für das nächste Schuljahr befinden und auch die Arbeit, die wir in dieses Format stecken, evaluieren möchten. Es wäre also sehr nett, wenn Ihr Euch drei Minuten Zeit nehmen könntet.
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Inzwischen läuft der Pilotversuch „Digitale Schule der Zukunft“ bereits seit einem guten halben Jahr. Die neun teilnehmenden Realschulen konnten in dieser Zeit viele Erfahrungen sammeln, die sowohl positiver, als auch negativer Natur waren. Bereits jetzt kann aber ohne Zweifel gesagt werden, dass alle Beteiligten einen enormen Kompetenzzuwachs verbuchen können. Egal ob Schülerschaft, Lehrkräfte oder Eltern.
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Dazu gehören sicherlich sowohl erzieherische Probleme und auch Schattenseiten einer übertriebenen Mediennutzung, als aber auch eine grundlegende Erweiterung des didaktischen und methodischen Repertoires.
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Vor einigen Monaten kam nun bereits die Nachricht, dass dieser Pilotversuch für alle teilnehmenden Schulen um ein Jahr verlängert wird, bevor er dann zum Schuljahr 2024/25 für ganz Bayern Alltag werden soll.
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Im Rahmen des erweiterten Pilotversuchs haben bis zu 100 weiteren staatlichen Schulen die Möglichkeit, sich am Projekt zu beteiligen. Hierbei handelt es sich um staatliche Förder-, Mittel-, Wirtschafts- und Realschulen sowie Gymnasien. Die Pilotschulen können bis zu zwei Jahrgangsstufen nach dem Modell der bezuschussten Eigenbeschaffung mit mobilen Endgeräten ausstatten. Die förderberechtigten Erziehungsberechtigten können für den Kauf eines Endgeräts eine staatliche Förderung in Höhe von bis zu 400 Euro beantragen.
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Die teilnehmenden Schulen entscheiden selbst auf Basis pädagogischer und organisatorischer Überlegungen, welche Jahrgangsstufen oder Klassen beteiligt werden. Im Bereich Realschulen können die Pilotschulen aus den Jahrgangsstufen 5 bis 8 wählen.
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Bereits im Dezember haben wir in diesem Newsletter über das Phänomen künstliche Intelligenz und Chat-Bots geschrieben. Wer auch nur ansatzweise die Nachrichten verfolgt, hat bemerkt, dass sich das Thema inzwischen zu einem regelrechten Hype entwickelt hat. Fast täglich gibt es neue Nachrichten zu den Themen „was kann künstliche Intelligenz?“, „welche Regelungen und Normen braucht es?“ und „Wie wird K.I. unsere Zukunft verändern?“.
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Neben der Bildung sind fast alle weiteren Bereiche unserer Gesellschaft betroffen. Gerade das Thema Bild-KI findet sich verstärkt in der aktuellen Berichterstattung, nachdem immer mehr und mehr von Generatoren erzeugte Bilder in sozialen Netzwerken und den Medien auftauchen und uns alle ins Staunen versetzt haben. Auch wir beschäftigen uns im Rahmen unserer Tätigkeit als BdBs seit einiger Zeit verstärkt mit dem Thema und den Einsatzmöglichkeiten im Unterricht an unseren Realschulen.
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Wir möchten heute zwei unserer Fortbildungen bewerben, die im April und Mai über die Staatsstelle Medien.Pädagogik.Didaktik der ALP in Dillingen angeboten werden. Dort könnt ihr euch vertieft mit dem Phänomen künstliche Intelligenz beschäftigen.
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- "Maschinenbilder“ – Wie sich KI Bildgeneratoren im Unterricht einsetzen lassen
Referenten: Clemens Pfefferle und Tanja Renner
- KI-Kompetenz im Klassenzimmer: Englisch und Mathematik mit Künstlicher Intelligenz neu erleben
Referenten: Tanja Renner und Ferdinand Stipberger
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Linkverkürzer sind schon lange eine beliebte und äußerst nützliche Möglichkeit und lange Internetadressen, die für fast alle Schülerinnen und Schüler viel zu kompliziert sind, in eine einfache Kurzform zu bringen.
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Ein Kurzlink hat einige Vorteile, wie zum Beispiel:
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- Er spart Platz und ist leichter zu merken und zu tippen.
- Er sieht übersichtlicher und professioneller aus als eine lange URL.
- Er kann die Klickrate erhöhen, da er neugierig macht oder vertrauenswürdig wirkt.
- Es wird oft auch ein QR-Code erzeugt, der leicht mit einem Tablet oder Smartphone gescannt werden kann.
- Er kann personalisiert oder angepasst werden, um die Aussagekraft oder den Wiedererkennungswert zu erhöhen.
Außerdem gab es sowohl beim Portal von ByCS, als auch bei Visavid größere Updates, die einige Neuerungen mit sich bringen:
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- Mitteilungszentrale
Im ByCS-Dashboard erscheinen jetzt auch Benachrichtigungen aus der mebis Tafel. So werden Klassen und Gruppen in der Mitteilungszentrale über geteilte Tafelbilder informiert und per Link direkt dorthin geleitet. Das ist nicht die einzige Neuerung im Dashboard: Nachrichten können jetzt auch als gelesen markiert und übersichtlich aufbewahrt werden. Auch eine Filtermöglichkeit nach Anwendung ist nun umgesetzt. In den Einstellungen kann man außerdem feiner auswählen, welche Anwendungen Informationen in die Mitteilungszentrale senden dürfen. So behalten Sie stets den Überblick.
- Visavid
Unser Videokonferenz-System bietet Teilnehmenden jetzt die Möglichkeit, Dateien direkt in den Hauptraum hochzuladen. So kann z. B. eine Lehrkraft effizient Dokumente einsammeln. Zusätzlich können Personen von der Moderatorin bzw. dem Moderatoren in der Videobildanzeige als Favoriten markiert und damit in den Fokus der Konferenz gerückt werden.
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