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Medienkompetenz-Tandems Newsletter im Dezember 2022
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Liebe Kolleginnen,
liebe Kollegen,
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Wenn die erste Phase an Schulaufgaben und Klausuren hinter uns liegt und die ersten Schneeflocken in der Luft liegen, dann ist es wieder soweit: Die Weihnachtsferien stehen vor der Tür! Die Zeit der Besinnlichkeit, der Genüsse und des (Selbst-)Reflektiert seins ist gekommen. Auch für die Schülerinnen und Schüler an den Realschulen in Oberfranken beginnen nun bald die Weihnachtsferien – und damit auch eine kurze Auszeit vom Schulalltag. Wie könnt ihr diese Pause am besten nutzen? Um es euch leichter zu machen, haben wir hier fünf medienpädagogische Tipps für die Weihnachtsferien zusammengestellt.
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Vielleicht hat es sich die ein oder der andere schon gedacht, aber der vorhergehende Paragraph wurde komplett von einer künstlichen Intelligenz (KI) verfasst. Bereits heute sind solche Algorithmen in der Lage ganze Texte, Referate und Erörterungen zu verfassen. In vielen anderen Bereichen unseres Lebens hat die KI ebenfalls schon Einzug gehalten, weshalb sie in unserem Newsletter auch einen Schwerpunkt einnehmen soll, das die Auswirkungen auf die Bildung bereits jetzt enorm sind.
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Ansonsten hoffen wir dass wir weitere interessante Themen für Euch herausgesucht haben. Wir wünschen Euch und Euren Lieben von Herzen eine schöne Weihnachtszeit, einen guten Rutsch und alles Gute für 2023. Den nächsten Newsletter erhaltet ihr dann im Laufe der ersten Tage des neuen Jahres.
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Wir haben ja bereits in den letzten Monaten immer wieder über den Fortschritt bei der Entstehung unserer Mebio-Nauten berichtet. Gerade befinden sich die Materialien in der letzten Überarbeitungsphase durch ein Seminar an der Universität Bayreuth und werden höchstwahrscheinlich ab Ende Januar als mebis-Kurs mit unterschiedlichsten Materialien zur Verfügung stehen.
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Zu Beginn wird es erstmal drei unterschiedliche Workshops geben, die Euch bestimmt schon bekannt vorkommen:
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- Ich im Netz
- Cybermobbing
- Manipulation durch Fake News
Inzwischen laufen auch schon die Vorbereitungen zum ersten oberfränkischen Ausbildungstag für unsere Schülerinnen und Schüler an der Universität Bayreuth. Dieser wird höchstwahrscheinlich am
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an der Universität Bayreuth stattfinden. Also merkt Euch diesen Termin schon mal vor und haltet an der Eurer Schule nach geeigneten Peers Ausschau, die ihr für Eure individuellen Workshops schulen lassen wollt.
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Das wohl aktuell im Netz am heißesten diskutierte Thema ist sicherlich der Einsatz von künstlicher Intelligenz zu Bildungszwecken. Wenngleich der Begriff an sich einem sofort Bilder von Robotern und die Angst vor der Übernahme der Weltherrschaft vors Innere Auge ruft, so sieht die Realität doch ganz anders aus. Der Begriff Künstliche Intelligenz ist weit vielfältiger als sich auf den ersten Blick erahnen lässt. Und doch sind ihre Fähigkeiten -obgleich faszinierend und erstaunlich- auch begrenzt.
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Texte in verschiedene Sprachen übersetzen zu lassen ist spätestens seit der Flüchtlingswelle die aus dem Ukrainekrieg resultiert ist keine Hexerei mehr. DeePL und Konsorten sind den meisten von uns inzwischen zugänglich und hinreichend bekannt. Auch hier hinter verbirgt sich künstliche Intelligenz. Doch auch komplette Texte neu anhand von Stichpunkten verfassen zu lassen ist inzwischen möglich. Wer von Euch hätte wohl bemerkt, dass unser Einleitungstext in er Einleitung dieses Newsletters nicht von uns, sondern einer KI verfasst wurde? - Erstaunlich nicht wahr?! Benutzt wurde hierfür das Portal Neuroflash.
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Doch auch das Gestalten von Bildern nach Schlagworten ist längst keine Hexerei mehr. Wo soll das alles hinführen? Im Zweifel zu kreativeren Prüfungsformaten und mündigeren Schüler:Innen. Wenn wir hier Euer Interesse geweckt haben, dann dürft ihr euch schon heute auf die MeKo Tandem Fortbildung im zweiten Halbjahr freuen. Dort werden wir das Thema intensiver beleuchten.
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Diese Bilder wurden von einer künstlichen Intelligenz (Dreamstudio) erstellt. Die Vorgabe lautete: "A female teacher working with a tablet".
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Der gesamte Bereich der künstlichen Intelligenz erfreut sich im Moment eines sehr hohen Interesses durch die Medien und die Forschung. Das Computermagazin ct, hat sich im letzten Halbjahr sogar mehrmals mit dem Thema beschäftigt. Zwei der sehr lesenswerten Artikel sind frei zugänglich und hier verlinkt.
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Beginnen wir den Advent traditionell mit dem Blick auf einen Adventskalender. Auch in der Schule pflegen viele von Euch ein entsprechendes Ritual. In diesem Jahr möchten wir Euch auf den Kalender des Kollegen Thomas Moch hinweisen. Er ist BdB für die Förderschulen in Oberbayern und auf seiner Website finden sich jede Menge Dinge, die auch für unsere Schulart sehr interessant sind.
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Er hat nun mit Hilfe von H5P einen Adventskalender erstellt, in dem sich hinter jedem Türchen einfache Einstiegsaufgaben zum Programmieren mit Scratch verbergen.
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Dort findet man jeden Tag eine Programmieraufgabe, ein Video von der Lösung, ein Link zu einem Beispielprojekt mit allen benötigten Bausteinen, und eine Schritt für Schritt Anleitung, wie man das selber umsetzen kann. Man braucht keine Software, keine App, alles funktioniert einfach im Browser.
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Dabei lernt der Nutzer einfache Programme zu coden, Bilder zu erstellen, zu bewegen und zu animieren, mit Code Zeichnungen zu erstellen, Musik zu machen und vieles mehr.
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Bereits im letzten Newsletter haben wir auf das neue Angebot zu Classroom-Management im neuen mebis-Magazin hingewiesen. Dort hat das ISB unterschiedliche Tipps gesammelt, um mit der neuen Situation, die 1:1 Ausstattung im Klassenzimmer mit sich bringt, umzugehen.
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Diese Seite wurde nun um zwei weitere Themen erweitert.
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Elternabend: Erziehungspartnerschaft im 1:1 Setting
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Nicht nur für Lehrkräfte und Schülerschaft, sondern vor allem auch für das Elternhaus begeben wir uns mit der Umstellung auf ein 1:1 Setting in ungeahnte Gewässer. Eine gelungene Zusammenarbeit kann an dieser Stelle Missverständnissen vorbeugen und lässt Probleme rechtzeitig erkennen. So ein Elternabend will natürlich wohl überlegt und gut geplant sein. Damit nicht jede Schule das Rad neu erfinden muss, finden sich auch hier auf den Seiten des mebis-Magazins sehr gute Vorlagen und Ideen, damit die Zusammenarbeit zwischen den Erziehungspartnern harmonisch verlaufen kann.
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Einarbeitungskonzept für Lernende
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Ein gemeinsam festgelegter Rahmen für den Umgang mit dem neuen Medium sollte auch auf Schüler:Innen-seite nicht fehlen. Fest im Schuljahr verankert sollten hier mehrere Termine aufeinanderfolgen und aufbauen, um die wichtigsten Regeln im Umgang zu festigen und die an der Schule etablierten Kommunikation- und Arbeitswege sichtbar zu machen. Eine Schulung durch so genannte „Peers“ kann hier besonders förderlich sein. Wie genau eine solche Umsetzung aussehen kann haben einige Kolleg:Innen aus ihren Schulen in kleinen Videosequenzen zum nachschauen aufbereitet.
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